??????開學之后，學生的學習和生活環(huán)境發(fā)生改變，學生能否順利轉(zhuǎn)變心態(tài)，快速適應疫情防控常態(tài)化管理環(huán)境下的校園生活呢？濰坊渤海實驗學校時刻把關(guān)愛學生心理健康，幫助學生塑造陽光心態(tài)當作開學后的一項重要工作內(nèi)容。

??????6月4日上午，濰坊渤海實驗學校初中部組織班主任在綜合樓三樓會議室召開學生心理健康教育研討會，會議由學校家庭教育總協(xié)調(diào)員劉志平副校長主持。會議通報了近期全國發(fā)生的幾起學生安全事件，學習了《給全國中小學校新學期加強心理健康教育的指導建議》。劉志平副校長強調(diào)：各學科教師要做好復課銜接工作的同時，提升學生的學習生活適應能力。不僅要教好學科知識，還要嚴格規(guī)范辦學行為，更要多觀察學生，多與學生交流溝通，留心、用心、悉心開展學生心理輔導，加強對學生心理狀態(tài)的掌握，要對可能發(fā)生的各種矛盾和問題及早預判，將問題解決在萌芽狀態(tài)。

??????全面復學后，學校已經(jīng)推出三期心理健康教育微課，通過豐富的案例對學生進行自我心理防護指導，幫助學生正確認識自己的心境反應，掌握科學的心理自助方法，學會尋求專業(yè)心理援助。學校每周五開展一次有針對性的心理健康教育課程和活動，幫助學生做好心理調(diào)適，針對疫情期間學生可能產(chǎn)生的心理困擾（如過度焦慮、緊張、恐懼、心情低落、挫敗感、失眠少覺等）和行為問題（如注意力不集中，作息不規(guī)律、長時間玩游戲等）開展心理講座、心理健康教育課、同伴互助、團體輔導等活動，幫助學生掌握簡便有效、容易操作的心理調(diào)適方法。針對心理困擾較大的學生，學校安排心理輔導老師劉康康提供及時有效的個體心理輔導。

??????此外，學校定期組織學生觀看《朗讀者》《中華詩詞大會》《國之大器》《一站到底》等充滿正能量的節(jié)目，通過舉辦班級讀書交流會等活動，豐富學生的課余生活，促進師生交流和共同探索，營造溫馨和諧、積極向上的校園氛圍。（通訊員：袁越 王秀娟）