一名學(xué)生在廈門大學(xué)攀樹課上。

　　在廈門大學(xué)，有一門特別“熱”的課。即使上課需要“早8點(diǎn)”，選課人數(shù)依舊多得驚人。考慮到學(xué)生安全與教學(xué)效果，這門課每期只收十余人，同學(xué)說“選上”就是幸運(yùn)和驕傲。

　　它就是鄭達(dá)雄老師開了11年的爬樹課。

　　作為廈門大學(xué)體育教學(xué)部戶外教研室主任，鄭達(dá)雄曾任學(xué)?；@球隊(duì)教練。2003年，廈門大學(xué)開始設(shè)立一些戶外探索類課程，如皮劃艇、定向越野和帆船等，在農(nóng)村長(zhǎng)大的鄭達(dá)雄，懷著對(duì)自然的熱愛，加入了這些課程。

　　2011年，時(shí)任廈大校長(zhǎng)朱崇實(shí)在美國(guó)康奈爾大學(xué)考察時(shí)，發(fā)現(xiàn)攀樹是一門非常受學(xué)生歡迎的課程，強(qiáng)健身體、親近自然?；匦：螅⒖踢M(jìn)行了調(diào)研，準(zhǔn)備在廈大開爬樹課。2012年，廈大開設(shè)攀樹選修課，在大陸高校是第一次。鄭達(dá)雄接受了專業(yè)訓(xùn)練，成為中國(guó)大陸第一位國(guó)際樹木學(xué)會(huì)ISA職業(yè)攀樹師、考官。

　　他上課不急于教“怎么爬”，而是先引導(dǎo)同學(xué)觀察身邊的樹。他認(rèn)為，想要攀上一棵樹，必須要對(duì)這棵樹的特點(diǎn)有充分的了解。攀樹不是為了征服，而是對(duì)自然的致敬。

　　上課地點(diǎn)在校園主干道邊上的一片杧果樹林中。待攀的大樹，粗壯的樹干屹立在大地上，不斷抽出的分枝向著陽(yáng)光伸展而去，密密匝匝的枝葉遮蔽了一方天空。抬手撫摸，樹干的紋理厚重而粗糙。

　　實(shí)際上，真的攀爬時(shí)，樹干在腳下又是那么光滑。輕輕一蹬，人隨著繩子蕩離樹干，初學(xué)者就算認(rèn)真看過示范，實(shí)踐起來也并不容易。第一次以俯視的姿態(tài)觀察大樹與道路，除了興奮，也有同學(xué)會(huì)感到來自高處的恐懼。

　　不久前，鄭達(dá)雄剛協(xié)助科學(xué)家完成對(duì)“亞洲最高樹”藏南柏木巨樹群落的綜合科考，攀了百米巨樹歸來。他不好意思地說：“我是一個(gè)‘恐高癥’患者，當(dāng)攀爬高度上升時(shí)，我也會(huì)有恐懼感，這是一種本能的反應(yīng)。在學(xué)校的時(shí)候，當(dāng)我爬到20米以上，風(fēng)吹樹動(dòng)，我也會(huì)緊張到手腳無力。我在不斷適應(yīng)高度，在分析自己感到害怕的原因后，這種害怕也會(huì)慢慢消失。”

　　目前國(guó)際上改善恐高癥的方式是認(rèn)知療法結(jié)合現(xiàn)代VR技術(shù)，逐漸適應(yīng)。這位攀樹課老師認(rèn)為，攀樹改善了自己的恐高癥，就是這個(gè)原理。此外，“樹是有生命的，攀樹的時(shí)候還可以抱著樹干，有種擁抱大自然的安全感”。

　　攀樹對(duì)人的意義不僅僅在于體驗(yàn)，在鄭達(dá)雄眼中，攀樹還是一項(xiàng)有社會(huì)價(jià)值的運(yùn)動(dòng)。

　　2016年9月，破壞力巨大的臺(tái)風(fēng)“莫蘭蒂”來襲，廈門30多萬(wàn)棵樹木不同程度受損，鼓浪嶼上不少百年老樹也被風(fēng)雨摧折。島嶼面積狹小，地形起伏不平，老樹枝繁葉茂，擠擠挨挨，不少樹木還與房屋挨在一起，笨重的高空作業(yè)車難以開展受損樹木清理工作，一些殘枝留在樹上，造成安全隱患。

　　得知這個(gè)情況后，鄭達(dá)雄帶領(lǐng)廈大攀樹隊(duì)在鼓浪嶼連續(xù)工作一個(gè)多月，每天早上9點(diǎn)上樹，除了上廁所，吃飯、喝水都在樹上解決。

　　攀樹隊(duì)隊(duì)員俞燕玲對(duì)一次修剪工作印象頗深：一棵樹齡上百年的大樟樹，一根分枝被臺(tái)風(fēng)折斷，另一根出現(xiàn)枯枝。枯枝又長(zhǎng)又粗，直徑超過10厘米。樹上落腳點(diǎn)有限，只能分段處理。為了保證枯枝安全落地，俞燕玲拿著手鋸一段段地切，花了一個(gè)上午，才修剪完整棵樹。

　　在攀樹隊(duì)的共同努力下，臺(tái)風(fēng)中受損的樹木得到清理、搶救，安全隱患消除，小島的申遺工作也沒有耽誤。

　　“大學(xué)體育課不是只能在象牙塔里，它也可以服務(wù)社會(huì)，被賦予社會(huì)服務(wù)的功能。”鄭達(dá)雄欣慰地談道，這些寶貴的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，讓高校的課堂和社團(tuán)真正成為人才培養(yǎng)的土壤，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)攀樹的過程中看到了全新的生活方式。俞燕玲就把攀樹當(dāng)成職業(yè)，成為中國(guó)大陸獲得國(guó)際樹木學(xué)會(huì)認(rèn)證的唯一一位全職攀樹師。

　　廈大攀樹課年年開，學(xué)生們來了又離去，鄭達(dá)雄帶他們攀過的樹，始終在海風(fēng)中靜靜生長(zhǎng)。（陳明靜文并攝）（作者系廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生）